Nieuws

Studie: bij het delen is vriendschap belangrijker dan eerlijkheid


Kinderen delen niet door moraal, maar door vriendschap
Dingen delen met andere mensen is niet alleen moeilijk voor veel kinderen, maar ook voor volwassenen. De meeste mensen zijn echter bereid om vrijwillig iets op te geven - aan wie is de enige vraag? "Als het op delen aankomt, handelen kinderen naargelang ze zich tot een ander aangetrokken voelen", meldt de Ludwig Maximillians Universiteit van München (LMU) over de resultaten van een lopend onderzoek.

Wetenschappelijke studies hebben vaak de motieven onderzocht die kinderen motiveren om vrijwillig met anderen te delen en de ontwikkelingen in deze bereidheid om in de loop van het leven te delen. "Er is echter onenigheid over de interpretatie van de resultaten", aldus de LMU. Terwijl sommige onderzoekers hier de oorsprong van morele overwegingen zien, richten anderen zich vooral op het versterken van sociale relaties. De huidige studie van Markus Paulus, hoogleraar ontwikkelingspsychologie en onderwijspsychologie van de vroege kinderjaren aan de LMU, onderzocht de motieven voor vrijwillig delen. De resultaten zijn ook gepubliceerd in het Journal of Experimental Child Psychology.

Wat motiveert kinderen om te delen?
Het uitgevoerde experiment was bedoeld om de twee aannames te testen: morele overwegingen en het versterken van sociale relaties als reden voor het delen. Veel factoren die kinderen beïnvloeden bij het delen waren al bekend, legt professor Paulus uit. Kinderen zouden bijvoorbeeld liever met de armen dan met de rijken delen en met een vriend dan met een vreemde. Volgens prof. Paulus letten ze er ook op of iemand anders eerder hulp heeft getoond. 'Maar we wisten nog steeds niet wat het belangrijkste was voor kinderen', vervolgde de ontwikkelingspsycholoog. Om de sterkste motivatie van de kinderen bij het delen vast te stellen, werden kleuters in verschillende experimenten voorzien van stickers, die ze onder verschillende omstandigheden en specificaties konden delen, meldt de onderzoeksdirecteur.

Kinderen verspreiden stickers in het experiment
Volgens professor Paulus waren de kinderen verdeeld in twee leeftijdsgroepen omdat de kleuterschooljaren cruciaal zijn voor de ontwikkeling van sociaal gedrag. Een groep bestond uit drie- en vierjarige kinderen, de andere vijf- en zesjarige kinderen. Als onderdeel van het experiment moeten de kinderen eerst de naam noemen van een goede vriend en een kind waarmee ze niet graag speelden. Vervolgens maakten ze een foto van beide. 'Vervolgens werd hen gevraagd hun stickers over de twee te verdelen', hoewel de vriend al een boekje vol met 100 stickers had en het andere kind slechts drie stickers. 'Het doel van dit experiment was om te testen of de kinderen bij het beslissen met wie te delen, meer gebaseerd op vriendschap of hoeveel elkaar hebben ”, legt Markus Paulus uit.

Sociale relaties cruciaal voor bereidheid om te delen
Volgens de studieleider hadden de kinderen "een sterke voorkeur om met de vriend te delen", hoewel hij al een groot aantal stickers had. Dit toont aan dat "de bereidheid van kleuters om iets te geven in de eerste plaats afhangt van hun sociale relatie met de ontvanger." In een ander experiment werd de kinderen gevraagd hun stickers te verdelen tussen een rijke vriend en een arme vreemdeling. De vriend kreeg hier altijd het meeste, maar de vreemden kregen in het eerste experiment meer stickers dan het impopulaire kind. 'Je deelt dus liever met een vreemde dan met iemand die je kent maar niet mag', benadrukt professor Paulus. Dit geeft aan dat ze terughoudend zijn om iets te geven aan mensen die ze niet mogen. De trend om de vriend te begunstigen was zelfs nog sterker bij de oudere kinderen dan bij de jongere kinderen, wat aangeeft "dat sociale relaties met de leeftijd meer invloed krijgen", zegt Paul.

Kinderen delen ook na compassie
De studieresultaten zouden een teleurstelling moeten zijn voor al diegenen die de edelman in het kind stylen, omdat kinderen volgens de LMU altijd hun vriend meer geven dan een arme vreemdeling. “De resultaten laten zien dat eerlijkheid niet de sterkste motivatie is voor kleuters. Je moet eerder nadenken over hun sociale relaties als je wilt begrijpen waarom en hoe ze delen, 'zei Paul. Er zijn echter verdere studies nodig omdat de resultaten anders kunnen zijn als de arme derde duidelijk maakt dat hij aan de situatie lijdt. Dit kan ertoe leiden dat de armen meer krijgen, vermoedt de onderzoeksleider. Andere studies hebben sterke aanwijzingen gevonden dat 'kleuters besluiten hun medeleven te delen tijdens het delen'. De studie zegt ook niets over hoe kinderen zich zouden gedragen als het ging om essentiële behoeften zoals drinken en eten, in plaats van Stickers. (fp)

Auteur en broninformatie

Video: Sollicitatiegesprek? Waarom je jezelf vooral niet moet verkopen. (Oktober 2020).